Een tienminutengesprek in 10 minuten
Inhoud
Sommige docenten ervaren de ouderavonden met tienminutengesprekken als zwaar en belastend. Dat is jammer en niet nodig. Het tienminutengesprek is belangrijk voor ouder, kind en leerkracht. Hoe ontwikkelt het kind zich? Wat speelt er op de achtergrond? Hoe kijkt de ouder tegen de school en de schoolprestaties van zijn/haar kind aan? Een tienminutengesprek kan een bron van inspiratie zijn! Het is dan wel nodig dat ouders en leerkracht zich opstellen als partners, die samen werken aan de opleiding en de opvoeding van het kind. Daarbij is het belangrijk, dat je je permanent bewust bent van jouw positie als leerkracht, mét je deskundigheid en mét je grenzen! Er gebeurt veel in de contacten tussen kind, ouder en leerkracht, dat van belang is voor het leven van alledrie. Loyaliteit staat hierbij centraal.
Het voeren van een tienminutengesprek vraagt om specifieke communicatieve vaardigheden. In de training leer je aan de hand van actuele casuïstiek waar je op moet letten, als je met ouders praat, hoe je omgaat met emoties van ouders en waar je grenzen liggen. Deelnemers krijgen feedback op hun persoonlijke effectiviteit in een tienminutengesprek. De werkvormen zijn praktijkgericht.
Doel
Deelnemers zijn in staat op professionele wijze een tienminutengesprek te voeren. Na de training zijn de deelnemers in hun gesprekken met ouders zich bewuster van hun mogelijkheden deze gesprekken in goede banen te leiden. Ze kunnen dan theoretische begrippen als 'meervoudige partijdigheid', 'grenzen aangeven' en 'deskundigheidshiërarchie' vertalen en toepassen in hun gesprekken met ouders. Hierdoor zal het tienminutengesprek voor zowel de ouder, het kind en de leerkracht meer opleveren.
Duur
Eén dagdeel.
Sommige docenten ervaren de ouderavonden met tienminutengesprekken als zwaar en belastend. Dat is jammer en niet nodig. Het tienminutengesprek is belangrijk voor ouder, kind en leerkracht. Hoe ontwikkelt het kind zich? Wat speelt er op de achtergrond? Hoe kijkt de ouder tegen de school en de schoolprestaties van zijn/haar kind aan? Een tienminutengesprek kan een bron van inspiratie zijn! Het is dan wel nodig dat ouders en leerkracht zich opstellen als partners, die samen werken aan de opleiding en de opvoeding van het kind. Daarbij is het belangrijk, dat je je permanent bewust bent van jouw positie als leerkracht, mét je deskundigheid en mét je grenzen! Er gebeurt veel in de contacten tussen kind, ouder en leerkracht, dat van belang is voor het leven van alledrie. Loyaliteit staat hierbij centraal.
Het voeren van een tienminutengesprek vraagt om specifieke communicatieve vaardigheden. In de training leer je aan de hand van actuele casuïstiek waar je op moet letten, als je met ouders praat, hoe je omgaat met emoties van ouders en waar je grenzen liggen. Deelnemers krijgen feedback op hun persoonlijke effectiviteit in een tienminutengesprek. De werkvormen zijn praktijkgericht.
Doel
Deelnemers zijn in staat op professionele wijze een tienminutengesprek te voeren. Na de training zijn de deelnemers in hun gesprekken met ouders zich bewuster van hun mogelijkheden deze gesprekken in goede banen te leiden. Ze kunnen dan theoretische begrippen als 'meervoudige partijdigheid', 'grenzen aangeven' en 'deskundigheidshiërarchie' vertalen en toepassen in hun gesprekken met ouders. Hierdoor zal het tienminutengesprek voor zowel de ouder, het kind en de leerkracht meer opleveren.
Duur
Eén dagdeel.
